lunes, 18 de noviembre de 2019

PARTICIPACION EN EVENTO ACADÉMICO

PARTICIPACION COMO PONENTE EN EL XIX CONGRESO COLOMBIANO DE HISTORIA, ARMENIA1 AL 4 OCTUBRE  2019



Santiago de Cali
Medellín, 31 de marzo de 2019

Señor (a)
ARLEY   GONZALEZ SAAVEDRA

Cordial saludo,

El Comité Académico del XIX Congreso Colombiano de Historia se complace en informarle que su trabajo Enseñanza de la Geografía en Colombia 1825-1869: Una posible lectura desde la noción de saber escolar con el número de radicado 286 FUE ACEPTADO para ser presentado en la mesa de trabajo SABERES Y DISCIPLINAS ESCOLARES bajo la modalidad oral.

Antes del 29 de mayo se debe enviar la ponencia completa, la cual debe tener los lineamientos indicados al final de esta carta.

El documento final debe subirlo en el siguiente formulario: https://forms.gle/zjcBc3xK5JgomcJW8


Mayores informes: Ana Milena Puerta García ana.puerta@contacticacomunicaciones.com (4) 4442154 – 3216418027



Cordialmente,
Comité Académico
XIX Congreso Colombiano de Historia









LINEAMIENTOS PARA AUTORES
CONSTRUCCIÓN DE PONENCIAS COMPLETAS

1.       El texto de ponencia completa debe estar escrito en formato Word o PDF, en letra Times New Roman tamaño 12, a doble espacio, con paginado y en papel tamaño carta, y tener márgenes de 2.5 X 2.5 X 2.5 X 2.5 cm.

2.       El encabezado del texto debe incluir -en el siguiente orden-: título (en negrilla), nombres y apellidos del autor (es), formación académica, filiación institucional y dirección electrónica institucional (preferiblemente).

3.       Adicional incluir el resumen avalado y debidamente ajustado en letra cursiva. Incluir pregunta-problema, conceptos, metodología y fuentes. No debe exceder de 250 palabras.

4.       Incluir hasta seis palabras clave, que serán colocadas después del resumen.

5.       El autor presentará sus fuentes de información siguiendo las convenciones del Manual de Estilo de Chicago –sistema de Notas y Bibliografía-. Ver: http://www.deusto-publicaciones.es/deusto/pdfs/otraspub/otraspub07.pdf

6.       La extensión del texto, sin incluir resumen y bibliografía, puede tener un máximo de 4000 palabras. En cualquier caso, el tiempo estimado de la comunicación oral es de 30 minutos. (20 minutos de exposición y 10 minutos de preguntas)

7.       Los anteriores lineamientos son para los autores que avalan publicar su texto en la publicación de las memorias

8.       Los autores también firmaran un documento que autoriza su publicación y acceso libre y gratuito. Este anexo debe ubicarlo en la última hoja de su ponencia completa

9.       Los autores son responsables de los contenidos y el estilo del documento.

10.    Debe enviar su ponencia completa antes del 29 de mayo en el siguiente link: https://forms.gle/o5F3c7MLUTY7k6Ek7

11.    Cuando usted reciba la respuesta de aceptación de ponencia completa se informará la fecha para la realización del pago de inscripción, el cual será el aval para que el comité organizador incluya su presentación en la programación del evento

MAYORES INFORMES: CONTÁCTICA COMUNICACIONES







AUTORIZACION

Yo__________________identificado/a con cedula/pasaporte número _________en calidad de autor/a de la ponencia/afiche _________________________ autorizo a la  Asociación Colombiana de Historiadores para publicar mi documento en las memorias del XIX Congreso Colombiano de Historia. Dicha autorización cubre la versión electrónica o en otro formato.
Certifico lo anterior a los ___ días del mes de _______ de  2019.

FIRMA






PROYECTO DE AULA GRADO DECIMO

PROYECTO DE AULA GRADO DECIMO:

LA GLOBALIZACIÓN

Este proyecto se encuentra dentro del plan de estudios para el segundo periodo y tiene que ver con la Globalización que consiste en un suceso que se desprende de La Guerra Fría, y cuya competencia es: IDENTIFICO ALGUNOS FACTORES QUE HAN DADO ORIGEN A LAS NUEVAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LA ECONOMIA MUNDIAL, y los estudiantes van a analizar de manera crítica estos hechos, lo que tiene que ver con el Estándar: IDENTIFICO Y TOMO POSICION FRENTE A LAS PRINCIPALES CAUSAS Y CONSECUENCIAS POLITICAS, ECONOMICAS, SOCIALES Y AMBIENTALES DE LAS DIFERENTES TEORIAS Y MODELOS ECONOMICOS DEL SIGLO XX Y FORMULO HIPOTESIS QUE ME PERMITAN EXPLICAR LA SITUACION DE COLOMBIA EN ESTE CONTEXTO. También se relaciona con el DBA: ANALIZA LA GLOBALIZACION COMO UN PROCESO QUE REDEFINE EL CONCEPTO DE TERRITORIO, LAS DINAMICAS DE LOS MERCADOS, LAS GOBERNANZAS NACIONALES Y LAS IDENTIDADES LOCALES.
Por lo tanto, el propósito tiene que ver con IDENTIFICAR EL IMPACTO DE LA GLOBALIZACION EN COLOMBIA Y EN NUESTRO ENTORNO SOCIAL, por ello se va a abordar las características de la globalización, su origen e impacto a nivel mundial y su relación con nuestro entorno.

Desarrollo de la clase
1. Exploración
Reconocimiento de saberes previos:Interpretación y análisis de video e imagen
Objetivo de aprendizaje: que, para que, porque y como: 
Recordar el tema anterior
Estándar: Identifico y tomo posición frente a las principales causas y consecuencias políticas, económicas, sociales y ambientales de las diferentes teorías y modelos económicos del siglo XX y formulo hipótesis que me permitan explicar la situación de Colombia en este contexto.
Competencia: Identifico algunos factores que han dado origen a las nuevas formas de organización de la economía mundial.
DBA: Analiza la globalización como un proceso que redefine el concepto de territorio, las dinámicas de los mercados, las gobernanzas nacionales y las identidades locales.
Objetivo: Al terminar la clase, los estudiantes deben estar en capacidad de identificar el impacto de la globalización en Colombia y en nuestro entorno social.


2. Estructuración 
Conceptualización: ¿qué es la globalización?, ¿qué transformo la globalización?, ¿origen de la globalización?, ¿los impactos de la globalización?
Modelación: Evidenciar la relación e impacto de la globalización en lo nacional y en el entorno social. Al final se explica que se van a repartir unas preguntas para su discusión.
3. Practica
Practica guiada: Se reparten preguntas por grupo y se resuelven algunas dudas.
Practica independiente: Discusión de las preguntas al interior de los grupos.
4. Transferencia
Aplicación del aprendizaje: El Globalímetro para evaluación del contenido de carácter formativa.
5. Valoración
Cierre: Logro del objetivo, opiniones sobre la clase y dudas.
Reflexión: Se utilizan los resultados de la práctica para relacionar con el impacto a nivel nacional y local. Dejar tarea sobre mapa conceptual sobre la globalización y consultar sobre el neoliberalismo.