TERCER PERIODO

Proyecto social: Segunda visita ala Casa del Mendigo

Se realizó con exito la segunda visita a la Casa del Mendigo el pasado 17 de agosto, la cual contó con el apoyo de los estudiantes de los grados septimo y decimo de la jornada de la tarde, los cuales con entusiasmo, sentido de pertenenecia y solidaridad recolectaron viveres durante el segundo periodo para posteriormente ser entregados a dicha institución.

Es necesario recalcar que este tipo de actos pedagogicos son fundamentales para la formación de los estudiantes, quienes no son solamente depositarios de conocimientos, sino que tambien son ciudadanos en construcción, que necesitan vivenciar valores que le serviran para proyectarse como seres humanos que tienen encuenta al otro y sus diferencias; asi como tambien que valoran su entorno familiar, como institucion basica de la sociedad. 

 

CELEBRACIÓN DIA DE LA AFROCOLOMBIANIDAD

CELEBRACIÓN INSTITUCIONAL DIA DE LA AFROCOLOMBIANIDAD

El día 21 de mayo se celebro en la institución el dia de la afrocolombianidad con el objetivo de recordar que nuestra nacion es diversa y que somos el producto de un proceso de mestizaje, al igual que analizar la situación de la discriminación etnica en nuestro pais.

SEGUNDO PERIODO: ACTIVIDADES

PUBLICACION ACADÉMICA: REVISTA ENTORNO GEOGRAFICO EDICION 14. DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA UNIVERSIDAD DEL VALLE SEDE MELENDEZ

Arley Gonzalez Saavedra Universidad Católica de Manizales

DOI: https://doi.org/10.25100/eg.v0i14.6449

Resumen

El presente artículo propone un tema de suma importancia para la historia de la educación geográfica en Colombia durante el siglo XIX, debido a la escasa producción bibliográfica al respecto y a la posibilidad que plantea de conocer el proceso de institucionalización de la geografía. El propósito fundamental consiste en analizar el proceso social, cultural y discursivo de la aparición de la enseñanza de la geografía en Colombia durante el periodo de 1825 a 1869 y la manera como a través de esta enseñanza se constituyó la geografía como saber escolar. Apoyados metodológicamente en la lectura de diversas fuentes como textos escolares, compendios y demás documentos que están por fuera de la escuela, se evidencia como la geografía es una ciencia que inicia en este espacio y se consolida posteriormente a partir de la segunda mitad del siglo XIX como ciencia en la universidad. Estos documentos se analizarán como lectura de prácticas para lograr entrever la emergencia de los discursos y las relaciones entre el saber y el poder. La conclusión del texto apunta hacia que la geografía en Colombia tiene una existencia como práctica externa a la escuela, posteriormente se institucionaliza como saber escolar hasta su consolidación como ciencia en la universidad.

Biografía del Autor

Arley Gonzalez Saavedra, Universidad Católica de Manizales

Magister en Educación,

Universidad Católica de Manizales

Institución Educativa. Cárdenas Centro, Palmira, Colombia

Correo electrónico: argonzav@hotmail.com

PROYECTO SOCIAL:VISITA ALA CASA DEL MENDIGO

VISITA A LA CASA DEL MENDIGO

El proyecto social es un intento desde la asignatura de Etica y Valores para que los estudiantes vivan en realidad aquello que se habla en clase y tambien con la idea de generar una reflexion acerca de la situacion que vive la poblacion de la tercera edad en nuestro pais. Esta visita se realizo el pasado 19 de abril, la cual conto con la participacion de estudiantes de los cursos 7-3 y 7-4 ademas de padres de familia.

PROYECTO DE AULA: VAMOS A APROPIARNOS DE NUESTRO ESPACIO

VAMOS A APROPIARNOS DE NUESTRO ESPACIO

Este proyecto de aula para los estudiantes de grado sexto, es un esfuerzo desde el area de Ciencias Sociales por la implementación de metodologías y didácticas, para lograr aprendizajes de acuerdo a los estándares de competencia y los DBA.

VAMOS A APROPIARNOS DE NUESTRO ESPACIO

Recuerda que el taller es una actividad que propicia la participación de los estudiantes, por medio de un trabajo colectivo, con el fin de adquirir habilidades y destrezas en la construcción del conocimiento

1. Realiza un dibujo de tu institución desde cualquier punto de vista y diferencia en el los elementos naturales y culturales del espacio geográfico (50%).

2. Escoge un espacio de nuestra institución, dibújalo en 1/8 de papel bond, determina su escala y crea unas convenciones. (50%).

Ejemplo para el uso de la escala.

Escala 1:20

Medida en el terreno: 5 metros

¿Cuál es la medida en el plano?

1 ________ 20                x= 5 x 1/ 20 = 0.25 mt.

X                   5

0.25 mt para pasarlos a centímetros se multiplica por 100

0.25 mt x 100= 25 cm en el plano.

ELECCION DE PERSONERIA 2018

ELECCION DE PERSONERIA 2018

El 28 de febrero se llevo a cabo la eleccion de personeria estudiantil en la I.E Cardenas Centro con una gran participacion de todo el estudiantado con la colaboracion de directivos y docentes.

PUBLICACION ACADEMICA: Articulo "Breve Aproximación a los Modelos Educativos Establecidos en Colombia Durante los Siglos XIX y XX"

 En el marco de la celebrecion de los 150 años de la institucion, el Ingeniero Rodrigo Escobar Manrrique, egresado de la institucion, edita el libro "De la Libertad a la Institución Educativa Cardenas Centro 150 años de Historia", en el cual se incluye un articulo acerca de los sistemas educativos en Colombia durante los siglos XIX y XX, escrito por el Lic. Arley Gonzalez Saavedra. En este se aborda de manera general el paso de la idea de instruccion a la de educacion,lo que significa el cambio en el modelo de pais, de ciudadania y sobre todo de pensamiento en el colombiano.